Trường THPT Chi Lăng: Khơi nguồn sáng tạo nghiên cứu khoa học cho học sinh

Giải phóng niềm đam mê của bạn

Tranh thủ từng giờ học, Đỗ Thị Quỳnh Hương và Nguyễn Việt Hoàng (lớp 11A1) cùng nhau xuống phòng thí nghiệm để nghiên cứu khoa học. Cả Hương và Hoàng đều sinh ra và lớn lên ở thị trấn Kbang.

Năm lớp 8, khi còn học trường huyện, Hương lần đầu làm quen với nghiên cứu khoa học với Đề án bảo tồn và phát huy trò chơi dân gian trong trường học. Tuy nhiên, vì một số lý do khách quan, sau đó tôi không thể tiếp tục tham gia các dự án của trường.

“Sau khi tốt nghiệp cấp 2, tôi chọn trường THPT Chi Lăng để học. Với mong muốn thử thách bản thân, tôi đăng ký tham gia Câu lạc bộ STEM-Robotics của trường từ đầu lớp 10. Ngoài vai trò thư ký ghi lại toàn bộ quá trình chế tạo robot của tổ, tôi còn trực tiếp tham gia Tham gia lắp ráp và lập trình robot.

Sau hơn một năm trải nghiệm, tôi quyết định quay trở lại với thế mạnh của mình và cùng Hoàng nảy ra ý tưởng cho một dự án nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực Hóa sinh” – Hương chia sẻ.

Khác với bạn cùng lớp, Hoàng chỉ thực sự có cơ hội tiếp cận hoạt động nghiên cứu khoa học kể từ khi vào trường THPT Chi Lăng năm lớp 11.

“Mặc dù hóa sinh không phải là thế mạnh của tôi nhưng khi cùng Hương thực hiện dự án nghiên cứu bào chế một số sản phẩm hỗ trợ điều trị các bệnh về đường hô hấp từ hoạt chất chiết xuất từ ​​cây mận, tôi thấy khá thú vị. Chúng tôi như được hóa thân thành những nhà khoa học thực thụ khi tự mình thực hiện tất cả các bước nghiên cứu. Dù thất bại vô số lần nhưng nhờ đó mà chúng tôi hiểu biết và trưởng thành hơn” – Hoàng tâm sự.

Tin học cũng là ngành được nhiều học sinh trường THPT Chi Lăng lựa chọn để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học. Nổi bật nhất phải kể đến 2 dự án: Robot có trí tuệ nhân tạo và kết nối Internet of Things trong phân loại rác thải và Phần mềm nhận diện công nghệ ảo deepfake vừa được 4 học sinh lớp 10A7 (gồm Nguyễn Thảo Uyên, Lê Văn Nam Khánh, Lê Huỳnh) thực hiện thành công. Anh Tú, Võ Đăng Tuệ).

Trao đổi về Dự án Robot sử dụng trí tuệ nhân tạo và Internet vạn vật (IoT) trong việc xử lý, phân loại rác thải, Uyên và Khánh cho biết: Hiện nay, lượng rác thải tăng nhanh đã đặt ra nhiều thách thức. thách thức lớn đối với môi trường và sức khỏe cộng đồng. Quản lý chất thải truyền thống không còn có thể đáp ứng đầy đủ nhu cầu.

Vì vậy, chúng tôi đã nghiên cứu và thiết kế, lập trình thành công robot tích hợp trí tuệ nhân tạo và kết nối IoT nhằm tối ưu hóa quy trình phân loại rác thải, góp phần giảm nhân lực và chi phí. và giảm thiểu các tác động tiêu cực tới môi trường.

“Điểm đặc biệt của robot là có thể nhận diện rác và người đến đổ; truyền dữ liệu về quá trình phân loại, tình trạng thùng rác và cảnh báo đầy rác tới người quản lý; Đồng thời, tự động tính điểm thưởng cho người đến đổ rác. Điều này nhằm khuyến khích mọi người, đặc biệt là học sinh, sinh viên bỏ rác đúng nơi quy định”, ông Khánh nói thêm.

Về phía Tú, anh “tiết lộ”: Deepfakes là công nghệ mới đang phát triển nhanh chóng và có khả năng gây tác động tiêu cực đến xã hội khi được sử dụng để tạo video giả từ việc ghép khuôn mặt người. này vào cơ thể người khác.

Trước nguy cơ đó, tôi và bạn Tuệ đã cùng nhau hoàn thiện phần mềm nhận diện video lừa đảo bằng deepfake với nhiều chức năng hơn, thông minh hơn và thiết thực hơn các sản phẩm hiện có trên thị trường.

“Đây cũng là lần đầu tiên tôi tiếp cận với công nghệ thông tin, công nghệ AI và lập trình nhờ tham gia nghiên cứu khoa học. Tuy không hề dễ dàng nhưng hoạt động này vô cùng bổ ích, tạo nền tảng để chúng em phát triển khả năng của bản thân cũng như tiến xa hơn với niềm đam mê của mình” – Tú bày tỏ.

Cảm hứng sáng tạo

Mới đây, tại Hội thi KH&CN cấp tỉnh lần thứ X dành cho học sinh THPT năm học 2023-2024, trường THPT Chi Lăng đã thi đua 3 đề tài và đạt 2 giải nhất, 1 giải nhì. Trong đó, 1 đề tài xuất sắc đã được chọn làm đại diện cho tỉnh tham dự cuộc thi cấp quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, dự kiến ​​diễn ra vào tháng 3/2024.

Đây là năm thứ ba học sinh Trường THPT Chi Lăng “tham gia” sân chơi trí tuệ này. Trước đó, năm học 2021-2022, nhà trường phát động cuộc thi có 1 đồ án tham gia nhưng không có giải; Năm học 2022-2023, trường tiếp tục tham gia đề tài và mang về giải Ba.

Là giáo viên tham gia hướng dẫn Uyên và Khánh thực hiện dự án “Robot có trí tuệ nhân tạo và kết nối Internet of Things trong phân loại rác thải” và mang về giải nhất chung cuộc, thầy Trần Quốc Cường (giáo viên Tin học) nhìn nhận: Nghiên cứu khoa học không không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, năng lực cá nhân mà còn góp phần nâng cao chuyên môn giảng dạy của giáo viên đồng thời hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến ​​thức mới.

Nghiên cứu khoa học khi còn là học sinh phổ thông sẽ giúp học sinh tiếp cận lĩnh vực mình yêu thích một cách sâu sắc hơn, khoa học hơn; Vận dụng tốt những kiến ​​thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tế và có cơ hội khẳng định mình tại các sân chơi trí tuệ liên quan.

Theo Phó hiệu trưởng Đỗ Việt Huy, để có được kết quả khả quan sau 3 năm tổ chức thi, nhà trường đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp phù hợp với khả năng của học sinh và định hướng của đơn vị.

Bên cạnh việc đẩy mạnh giáo dục STEM giúp học sinh tiếp cận tìm tòi, khám phá, nhà trường còn thành lập gần 20 câu lạc bộ thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau nhằm khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học của các em. .

Đặc biệt, sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học được nhà trường hỗ trợ toàn bộ kinh phí; Đặc biệt, những học sinh đạt kết quả tốt trong kỳ thi cấp tỉnh cũng sẽ được trao học bổng miễn 100% học phí.

“Kết quả đạt được đã chứng minh hướng đi đúng đắn của nhà trường trong việc thúc đẩy và nâng cao chất lượng phong trào nghiên cứu khoa học, gắn với đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục nhằm phát triển năng lực. sinh viên tại đơn vị.

Đây sẽ là cơ sở để chúng tôi tiếp tục xây dựng, khuyến khích sinh viên tham gia đổi mới khoa học kỹ thuật trên nhiều lĩnh vực, góp phần vào thành tích chung của nhà trường nói riêng và ngành Giáo dục tỉnh nói chung trong lĩnh vực khoa học công nghệ. khu vực này; Đồng thời, khơi dậy và nuôi dưỡng niềm đam mê cho những sinh viên mong muốn trở thành nhà khoa học trong tương lai” – ông Huy cho biết.